随着全球钢琴工业日新月异的变化，及经济的发展，国内外很多家庭出现了淘汰旧款式的钢琴的热潮。很多家庭都想要淘汰原来的老式型号，更换成新的产品，
在国内二手琴还是比较容易处理，可以经过转卖，馈赠等方式处理。
但在日本就不同，日本的垃圾分类是很严格的，垃圾必须分成六类，由于居住环境的影响，一台旧琴占据家庭不小的空间，你还不能随便在外面扔，否则很麻烦的。在日本一般家庭要处理掉旧琴，必须要付给垃圾回收部门高额的分类处理费用。
在中国有些不良商人看见这种商机，打着“原装进口”旗号，迎合了一本分人崇洋的心理，在国内翻新后大肆倾销。有的价格卖的比新琴还要高。
二手钢琴的起源是由于钢琴击弦机的老化而被淘汰，珠海钢琴，因为钢琴的所有零部件里面，钢琴简谱入门，关键的，也就是平时大家所说的机芯—-击弦机磨损，钢琴陪练，一般的使用寿命就是20年左右，超过了就不能用了。国内的业内人士把它们统称为“洋垃圾”！民间所说的一台钢琴用百年，是不真实的。是商家的误导。
如雅马哈厂家，他们在国内频繁地更换型号，一是技术的创新，而主要是在日本国内促进再消费，也就是他们推出一个型号不久就会更换。使你达到使用年限的旧琴没有零部件更换，迫使你必须淘汰再次购买。
所以选购二手琴必须看机芯的磨损度，不要听信商家的。并不是什么型号越老越好。那是商业欺诈。
如果谁说二手琴比新琴还好，那是欺诈！
在此列举什么“卡瓦依”（KAWAI）钢琴材料的处理工艺，其实他们所谓的严格细致的材料处理工艺对钢琴的耐候性具有多么的差。生产“KAWAI”品牌钢琴的日本河合乐器公司，一直被吹嘘在材料处理工艺的严细程度怎么好。其实首先是对木材的处理，“KAWAI”钢琴音板等重要的木零件，没什么而别技术，所谓特殊制造的钢琴的音板也是普通低劣的木头。日本原产YAMAHA（雅马哈）、KAWAI（卡瓦依）等钢琴以前很多技术都是不完善。尽管日本各钢琴厂怎么研究改进，还是达不到欧洲琴的音色和手感。
海伦H-3P钢琴介绍
正面宽度151cm，高度123cm，侧面宽度60cm 重量约240KG
铸铝合金中盘
防变形中盘，主体采用铸铝合金材料制造，结构牢固稳定，保证琴键底盘，是钢琴结构设计的一大创举。中盘底面设置中盘垫板，键盘和中盘垫板之间形成空腔，增强钢琴共鸣效果。
弦槌
采用德国进口FFW毛毡，整副弦槌的弹性、硬度分布均匀，有效提升音质，外形美观，并具有良好的耐用性和耐候性。弦槌木芯采用硬桃花芯木，具有良好的硬度、韧性和内应力，是世界弦槌木芯的材质。
击弦机
击弦机传动设计比例数据准确严谨，工艺精细。用硬质铝合金制作总档、背档、调节梁等重要部件，结构牢固。全数控自动钻孔新技术，保证击弦机各部分尺寸的性。首创铝合金内镶色木多层板制作缩调档的设计，确保其不因气候等原因变形，弹奏触感稳定。
欧洲插装式弱音系统
结构牢固新颖，便于拆装，工作稳定可靠，杜绝杂音。
音板
采用世界，不等厚不等宽梯形音板结构。不等宽音板扩大音板的振动面积，特别是增加中高音区的有效振动面积。弦列振动时不同频率与音板各对应区域谐振，基于计算的不等厚音板和科学的弧形设计，将音板与不同频率的振波的谐振效果发挥到。
弦轴板
超厚单板制成的高压多层弦轴板，厚度低于32毫米，以保证扭矩。采用欧洲，精选硬枫木，胶粘牢固，密度均匀。弦轴，特殊螺纹为设计。弦轴布局严谨，合理扩大弦轴间距，扭矩均匀，提高音准稳定性。
一、 入门阶段须培养坚持精神
??幼儿的音乐教育半途而废者不在少数，钢琴厂家，培养孩子持之以恒的毅力比学琴本身更有意义。我们认为入门阶段的启蒙教育尤为重要。这一阶段对幼小的孩子来说，受点皮肉之苦，形成一定的条件反射是有必要的，但不能当真或过火，适可而止，否则引发孩子的逆反心理，对乐器产生反感，那将事与愿违，适得其反了。孩子在练习过程中，由于幼儿的天性特点，注意力的短暂性，要耐心引导适当娱乐。还要严格训导，我们常常会同孩子说，不是你学不好而受罚，是因为不坚持。每当孩子不集中精神之时，我们总是鼓励她“坚持到底就是胜利”。
二、 随时抓住孩子的闪光点，给于适当目标和积极的鼓励保持良好精神状态
??兴趣是的老师。家长要随时肯定幼儿每日、每阶段的进步，努力寻找孩子的闪光点。切不可只把学琴作为一种单纯的技能训练，不然，幼儿演奏技能的提高与成人对他的期望之间的距离，永远有一条不可逾越的鸿沟，常此以往，会在幼儿心理上蒙上阴影，对他的自尊心、自信心都将造成极大的伤害，得不偿失。小孩在练习乐器时家长要分阶段给于一定的目标，是激发孩子学琴兴趣。实践证明，孩子的精神状态的好坏，决定了每天练琴的质量和效率。
三、 培养自习自研能力提高成功感和学习兴趣
??引导孩子一定程度地去研究和感知乐器本身，以及以幼儿的视角理解乐理知识，鼓励和引导孩子研究自身喜欢的乐曲，每天练琴时，都以欣赏的态度，尽管孩子的琴技还较幼嫩，但还因该由衷地去欣赏从孩子手出的稚幻的音乐。自孩子学琴，我们创造一些音乐环境，如听看音乐会和音乐，潜移默化之中熏陶孩子，增加音乐感觉，在音乐的节奏和旋律中提升学习兴趣。
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